Klasse 1-4

Wie geht das:
Lernen mit Kopf, Herz und Hand

Lernstrategien /-organisation kennen lernen

  • wann
  • wo
  • wie
  • mit wem

Lesen und Schreiben lernen, z.B.

  • nach Kieler Leseaufbau
  • nach Reuter-Liehr
  • Förderung der phonologischen Bewusstheit
  • Förderung der Prosodie (nach Zvi Penner)

Lerntyp bestimmen und erforderliche Maßnahmen abstimmen

  • visuell : sehen
  • akustisch : hören
  • kinästhetisch : bewegen
  • olfaktorisch : riechen
  • gustatorisch : schmecken

Körperorientierte Arbeit zur Förderung der Basisfähigkeiten

  • „neurologische Reorganisation“ nach Beatrice Padovan